「以前總覺得自己是在被教英文的人，但當我們真正具備語言能力後，也能成為向世界介紹中文與文化的人。」這是路亞國際中學10年級 Pre-DP 學生，在與美國芝加哥 George Westinghouse College Prep 進行國際交流後最深刻的體悟。

本次交流以聯合國永續發展目標 SDG3「良好健康與福祉」為主題，學生透過線上討論、文化分享與語言交換，與美國學生共同探討健康議題、生活習慣以及心理健康的重要性。交流過程中，臺灣學生不只是使用英文表達自己的觀點，也嘗試以英文向外國學生解釋中文語意與文化差異。

學生發現，看似簡單的中文詞語，其實蘊含細膩的語感與邏輯。例如「可以」、「應該」、「必須」等情態助動詞，在不同情境下代表不同程度的建議、責任與必要性。若沒有足夠的英文能力與語言理解，很難真正讓外國學生理解其中差異。這也讓學生體會到，語言學習不只是背單字與文法，更是一種跨文化溝通與思辨能力的培養。

透過此次國際交流活動，路亞國際中學學生不僅提升了英文口說與表達能力，也學習以更開放的視角理解世界。學生們逐漸從「學習者」轉變為「分享者」，用語言建立連結，並將臺灣文化與觀點帶向國際舞台。